Клинический психолог Гольм Мария Александровна

МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, кафедра нейро- и патопсихологии. Специальность: клинический психолог. Специализация: психотерапия и психоаналитическая психология.

Международный институт психосоматического здоровья «Современная психосоматика. Терапия психосоматических расстройств»

Дополнительное образование:

Европейская школа психологии (European School of Psychology) – метод трансформации ментальных состояний и работа методами аналитической психотерапии (диплом о профессиональной переподготовке)

О специалисте

Создает бережное и безопасное пространство. Принимает, уважает клиента и придерживается принципов этического кодекса психологов. В своей работе опирается на методы аналитической психотерапии, когнитивно-поведенческой и диалетико-поведенческой терапии, что позволяет проработать запрос наиболее глубоко и эффективно, а также подобрать индивидуальный подход к каждому клиенту.

Специалист постоянно повышает уровень квалификации, находится в личной терапии и проходит регулярные супервизии.

Методы:

• Экспериментальное патопсихологическое обследование;
• Обследование личностных особенностей (проективные методы, тестирование);
• Индивидуальное краткосрочное психологическое консультирование;
• Индивидуальная долгосрочная психотерапевтическая помощь;
• Групповой тренинг навыков ДБТ;
• Методы аналитической психотерапии;
• Метод трансформации ментальных состояний;
• Методы когнитивно-поведенческой и диалектико-поведенческой психотерапии.

С чем поможет:

• Внутренняя напряженность, тревожность, беспокойство, страхи, застенчивость, панические атаки;
• Депрессивные состояния, подавленность, потеря интереса и удовольствия, тоска, повышенная утомляемость, потеря смысла жизни;
• Проблемы принятия себя, работа с самооценкой, неуверенность в себе, отношения с собой;
• Переживание утраты и горя;
• Проблемы детско-родительских отношений, отношений в паре, созависимость, конфликты, отсутствие взаимопонимания;
• Проблемы установления и поддержания близких межличностных отношений;
• Развитие навыков осознанности, эмоциональной регуляции, межличностной эффективности, решения проблем;
• Саморазвитие, самоактуализация, трудности принятия решений, трудности адаптации к новым условиям, улучшение качества жизни;
• Психодиагностика, патодиагностика.