Клинический психолог, психолог-психотерапевт Демина Мария Дмитриевна

Клинический психолог, психотерапевт, нейропсихолог

• 2019 г. Специалитет МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет Психологии. Специальность «Клиническая психология», специализация «Психотерапия, психологическое консультирование и психоаналитическая психология»
• 2022 г. Аспирантура МГУ имени М.В. Ломоносова. Специальность 00.04 Медицинская психология (психологические науки)

Дополнительное образование:

• 2015 г. Стажировка в психологическом институте Российской академии образования (ПИ РАО) в лаборатории консультативной психологии и психотерапии
• 2016 г. Сертификат о дополнительном образовании МГУ имени М.В. Ломоносова: «Мозг, разум, культура: гибридная психология»
• 2017 г. Сертификат о дополнительном образовании МГУ имени М.В. Ломоносова: «Аддикции в современном обществе»
• 2019 г. Сертификат о дополнительном образовании МГУ имени М.В. Ломоносова: «Актуальные проблемы психологии: искусственный интеллект и когнитивные исследования»
• 2020 г. Сертификат о дополнительном образовании МГУ и РАНХиГС «Основы работы на телефоне доверия»
• 2016-2018 гг. Учебные программы ГАУК «МОСГОРТУР»: «Игровое конструирование», «Что такое жестовый язык и как на нём разговаривать», «Что такое эмоциональное выгорание и как с ним справиться», «Работа с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию» и др.

Мария Дмитриевна сочетает практическую работу психологом с активной научной и преподавательской деятельностью на базе МИПЗ, МГУ имени М.В. Ломоносова и Московского института Психоанализа.

Методы

• Дифференциальная психодиагностика (нейропсихологическая, патопсихологическая, личностная)
• Индивидуальная психотерапия
• Групповая психотерапия
• Нейропсихологическая коррекция и реабилитация
• Двигательная нейрокоррекция
• БОС-тренинг

Специализация

1. Работа с детьми и подростками

Область психотерапии:

• Эмоционально-личностная сфера (тревожно-депрессивный спектр, агрессивные реакции, страхи, проблемы с самооценкой, проблемы с мотивацией и пр.)
• Межличностные проблемы (сложности взаимодействия со сверстниками, с родителями, учителями)
• Психосоматические проблемы
• Проблемы химических и нехимических зависимостей

Область нейропсихологии:

• Дифференциальная диагностика и коррекция когнитивных функций (памяти, внимания, мышления и пр.)
• Работа с функциями планирования и контроля поведения
• Трудности концентрации внимания, медлительность, истощаемость, низкая работоспособность
• Вопросы готовности к школе и профориентирования

2. Работа со взрослыми:

• Комплексная диагностика (нейро- и патопсихологическая, личностная)
• Тревожно-депрессивные состояния
• Проблемы зависимости и созависимости
• Работа с мотивационной сферой
• Страхи, фобии, панические атаки
• Реакции на травматические события
• Психосоматика
• Вопросы детско-родительских отношений
• Проблемы в отношениях
• Развитие своих способностей, улучшение качества жизни